理實一(one)體化課程《搜索引擎優化》精品教材開發與實踐

一(one)、引言

社會需求的(of)不(No)斷變化要(want)求職業教育要(want)突出(out)“職業性”和(and)“技術性”，在(exist)教學中高職院校要(want)加強對學生(born)職業素質和(and)職業能力的(of)培養。教材是(yes)教學實施的(of)主要(want)材料，一(one)本好的(of)教材能夠讓老師好教，學生(born)好學。但是(yes)我(I)國(country)目前高職教育現階段的(of)教材建設中還存然存在(exist)着諸多問題，如教材開發落後于(At)企業人(people)才需求，教材使用(use)落後于(At)學校教學要(want)求，教材重理論而輕實踐，教材項目化設計還缺乏真實案例等。因此，建設合适高職教學的(of)優質教材與精品教材需要(want)提上(superior)日程。

二、教材開發的(of)方法與過程

（一(one)）教材開發的(of)必要(want)性

目前，搜索引擎優化技術已經成爲(for)了(Got it)網站運營的(of)熱門技術，各大(big)站點紛紛優化各自的(of)網站以(by)更好的(of)吸引浏覽者的(of)注意力。與此同時(hour)，搜素引擎也對網站優化技術提出(out)了(Got it)很高的(of)要(want)求，反過來(Come)也促進了(Got it)網站的(of)發展。雖然國(country)内關于(At)搜索引擎方面的(of)專著、教材已有不(No)少，但普遍問題是(yes)知識較爲(for)陳舊，沒有引入最新的(of)案例開發與項目的(of)思想，因而不(No)能滿足企業高職院校型應用(use)型人(people)才培養的(of)需要(want)。

從而導緻了(Got it)目前企業大(big)量缺乏搜素引擎優化員工，因此隻能依靠企業自身的(of)培訓，相比之下缺乏相關的(of)系統學習與理論指導。因此開發優質高職搜索引擎優化操作(do)方面的(of)教材十分必要(want)。

（二）教材開發的(of)流程

1.進行企業調研，明确設置課程的(of)必要(want)性

在(exist)進行課程開發之前，筆者針對重慶的(of)一(one)些中小企業網站實際應用(use)情況進行了(Got it)企業調研。通過召開企業專家座談會、提取了(Got it)典型工作(do)任務，并通過分析崗位職業能力，按照人(people)才培養目标、就業崗位要(want)求，在(exist)課程體系中設置了(Got it)旨在(exist)培養技能應用(use)、職業素質及社會、方法能力的(of)核心能力。搜索引擎優化課程目标如表1，表2，表3所示。

表 1 知識目标

表 2 技能目标

表 3 态度目标

2.根據課程目标确定教學内容與教學項目

依據網絡專業對搜索引擎優化高端技能型人(people)才的(of)培養目标要(want)求，課程内容主要(want)包含搜索引擎基本概念、搜素引擎基本操作(do)、搜素引擎原理、搜索引擎優化實施，移動搜索引擎優化與APP優化等幾大(big)部分。爲(for)實現理實一(one)體化教學，教學項目的(of)設計大(big)多數基于(At)真實的(of)工作(do)過程。在(exist)教材中共包含九個(indivual)大(big)項目，每個(indivual)項目又包含1～2個(indivual)典型工作(do)任務，項目内容編排包括學習目标、預備知識、學習過程、教學評價、以(by)及課後反思等幾項。

3.立體化教學資源的(of)開發與建設

爲(for)激發學生(born)的(of)學習興趣，增強學習效果，與該教材配套開發了(Got it)多種立體化教學資源。如配套圖片、重難點微課及二維動畫等。在(exist)教材中介紹基本理論的(of)同時(hour)，詳細講述了(Got it)多個(indivual)企業網站優化軟件以(by)及平台的(of)使用(use)，通過大(big)量操作(do)讓學生(born)完成對企業網站的(of)優化。

三、教材特色

（一(one)）構建基于(At)真實工作(do)過程的(of)教材體系結構，實現理實一(one)體化教學該教材打破了(Got it)傳統教材的(of)章節體系結構，采用(use)了(Got it)更加适合于(At)職業技能型人(people)才培養的(of)、基于(At)工作(do)過程的(of)内容體系結構。在(exist)每章一(one)開頭便引入了(Got it)項目案例，并将學習任務及要(want)求在(exist)“工作(do)任務書”中進行描述；将完成任務必需的(of)理論知識和(and)操作(do)方法，在(exist)每一(one)項任務的(of)“知識講解”中進行陳述；将教學組織和(and)實施方法在(exist)“任務實施”中進行建議；并在(exist)将每一(one)項目的(of)最後加入了(Got it)“教後反思”等内容。

（二）填補了(Got it)國(country)内高職層次搜索引擎優化操作(do)類教材的(of)空白

該教材的(of)出(out)版是(yes)校企合作(do)開發的(of)結果，由重慶航天職業技術學院教師與相關網絡企業技術人(people)員共同開發，教材的(of)内容與使用(use)比較符合企業的(of)崗位要(want)求。該教材的(of)出(out)版填補了(Got it)國(country)内高職層次搜索引擎優化操作(do)教材的(of)空白，學生(born)通過在(exist)校學習可以(by)熟練掌握搜索引擎優化相關技術，從而爲(for)以(by)後走上(superior)工作(do)崗位打下了(Got it)堅實的(of)基礎。

四、教材使用(use)效果

作(do)爲(for)網絡專業課程教材，該教材在(exist)筆者學校2015級網絡專業作(do)爲(for)學生(born)講義使用(use)，并于(At)2018年7月由中國(country)水利水電出(out)版社公開出(out)版，作(do)爲(for)筆者學校2017級網絡專業和(and)電子商務專業學生(born)的(of)專業課上(superior)課教材。此外，該教材還入選了(Got it)十三五規劃教材。通過使用(use)該教材進行教學，受到(arrive)了(Got it)學生(born)的(of)好評。筆者所在(exist)學校網絡專業爲(for)重慶信息服務業輸送了(Got it)大(big)量掌握實用(use)搜索引擎優化技術的(of)高端技能型人(people)才，畢業生(born)已在(exist)重慶多家企業從事企業網站優化工作(do)。

五、結論

高職計算機類教材的(of)開發與出(out)版是(yes)一(one)項複雜的(of)工程，需要(want)高職院校與企業共同合作(do)，反複調研，共同開發，最終才能出(out)版一(one)本高質量的(of)教材。